Diese siamesischen Zwillingsschwestern wurden mit zusammengewachsenen Köpfen geboren und teilen sich ein Gehirn 😱 Die Ärzte waren überzeugt, dass die Mädchen keinen Tag überleben würden, doch sie überlebten – und heute sind sie 19 Jahre alt 😨
Weil ihre Gehirne miteinander verbunden sind, können die Schwestern den Schmerz der anderen spüren, den Geschmack des Essens wahrnehmen, das nur eine von ihnen probiert, und sogar Gedanken lesen 😲😲
Wie die Schwestern heute aussehen, sieht man im ersten Kommentar 👇👇
Im Jahr 2006 ereignete sich in der kanadischen Provinz British Columbia ein Ereignis, das das Leben einer Familie für immer veränderte und weltweites wissenschaftliches Interesse weckte.
In der Familie Hogan wurden siamesische Zwillingsmädchen geboren, deren Köpfe zusammengewachsen waren. Sie erhielten die Namen Tatiana und Krista.
Der Fall war nicht nur selten – er war einzigartig. Die Mädchen waren nicht nur am Schädel verbunden: Sie hatten nahezu ein gemeinsames Gehirn.
In der Medizin tritt dies nur einmal bei 2,5 Millionen Fällen auf – solche Zwillinge werden „Kraniopage“ genannt. In der Regel sterben solche Kinder in den ersten 24 Stunden, nur etwa 20 % haben eine Überlebenschance.
Tatiana und Krista überlebten diesen kritischen Zeitraum und erregten Bewunderung bei Ärzten und Wissenschaftlern.
Die wichtigste Besonderheit der Schwestern war die sogenannte thalamische Brücke – eine neuronale Verbindung zwischen den Thalami ihrer Gehirne.
Obwohl jedes Mädchen ein eigenes Gehirn hatte, funktionierte die Verbindung so eng, dass eine Trennung unmöglich war.
Diese Brücke verlieh ihnen eine erstaunliche Fähigkeit: Sie konnten die Schmerzen der anderen spüren, den Geschmack wahrnehmen, den nur eine kostete, und sogar die Gedanken und Wünsche der Schwester erahnen.
Doch Tatiana und Krista sind keine einheitliche Persönlichkeit. Es sind zwei verschiedene Individuen. Tatiana ist ruhiger und überlegter, während Krista aktiver, emotionaler und impulsiver ist.
Die Eltern der Mädchen taten alles, um ihnen ein möglichst erfülltes Leben zu ermöglichen.
Die Zwillinge besuchten ein Schwimmbad mit einem persönlichen Trainer, für sie wurde ein spezielles Fahrrad angefertigt, mit dem sie meisterhaft fahren lernten.
Sogar laufen konnten sie – ihre Bewegungen so koordinierend, dass sie sich gegenseitig leicht abstützten.
Aber es gab auch Schwierigkeiten. Als es an der Zeit war, in den Kindergarten zu gehen, stellte sich heraus, dass nicht alle Eltern damit einverstanden waren, dass ihre Kinder mit solchen „besonderen“ Zwillingen spielten.
Später besuchten sie eine normale Schule. Aufgrund der besonderen Gehirnstruktur hinkten sie in der Entwicklung leicht hinterher, doch sie lernten trotzdem lesen, schreiben und rechnen.
